斯德哥尔摩大学建立于1878年(戊寅年)，最初只开设自然科学方面的课程。1904年建立授予学位制度，在随后的20年间创建了法律和人文科学学院。学校所在地环境优美，公园式的建
瑞典农业科学大学是瑞典乃至北欧最好的农业大学，1977年由三部分独立的兽医学院、农林业学院和一些小学校合并而成。瑞典农业科学大学下辖四个学院，即景观规划、园艺和农
延雪平大学是瑞典政府高等教育署承认的高等院校，并且是瑞典的三所基金会式国立大学之一，延雪平大学由独立的校区组成：教育与传播学院、国际商学院，工程学院和医学院等;设有
挪威经济是市场自由化和政府宏观调控成功结合的范例，也是创建现代福利国家的先驱之一。同时，挪威政府也非常重视公民的教育投资，不断加强和优化教育水平。因此也吸引了大量
达拉那大学学院(瑞典语为Högskolan Dalarna)位于瑞典达拉那郡的Falun and Borlänge，是瑞典的一所公立大学。该校建成于1977年，是瑞典较年轻的高等院校之一。
挪威，位于斯堪的纳维亚半岛的西部，海岸线极其蜿蜒曲折，构成了挪威特有的峡湾景色。近年来，挪威以美丽的自然风光，独特的人文魅力，发达的经济水平，出色的高等教育吸引世界各地大
工业管理工程(Industrial Management and Engineering)
学制及课程
学制一年，工业管理与工程做为管理与技术相结合的综合性学科，一直是西方工业发达国家企业管理
工业管理工程(Industrial Management and Engineering)
学制及课程
学制一年，工业管理与工程做为管理与技术相结合的综合性学科，一直是西方工业发达国家企业管理
能源系统专业(Energy System)
学制及课程
学制一年，能源是世界人类社会经济发展的重要物质基础，是生产力发展的主要动力源泉。世界经济发展充分表明：能源的增长速
地球空间信息科学专业(Geomatics)
学制及课程
学制两年，2004年1月，在英国《自然》杂志发表一篇题为“Mapping Opportunities”的论文中认为，地球空间
电子工程专业(Electroics Engineering)
学制及课程
学制两年，该硕士课程侧重无线通信方面，目标是使毕业生除了具有电子学、电气工程等基础理论以外还将在该领域
哥特兰大学院(瑞典语为Högskolan på Gotland)建成于1998年，是瑞典较年轻的大学之一。哥特兰大学为其学生和教师提供了一个优越的学习环境，并且开设了高质量
哈尔姆斯塔德大学(Halmstad University)是一所充满创新与企业家精神的年轻大学，成立于1983年，位于瑞典海滨城市哈尔姆斯塔德市，大学在组织机构发展、产品研发和生活质量
瑞典皇家美术大学学院(瑞典语为Kungliga Konsthögskolan)位于瑞典首都兼第一大城市斯德哥尔摩，建成于1735年，原属于瑞典皇家艺术学院，1978年，皇家美术学院独立出来而
舍夫德大学(University of Skovde)成立于1977年，是瑞典一所新兴的大学。学校发展迅速，科研与教学紧密结合，IT发展尤其领先。舍夫德大学有8000名注册学生，500名教职员工。
索德脱恩大学学院(瑞典语为Södertörns högskola)位于瑞典首都斯德哥尔摩南部富有生机与活力的开发区。索德脱恩大学学院建成于1996年，自建成以来，本着创
国立艺术与设计大学学院(瑞典语为Konstfack)建成于1844年，是瑞典的一所公立大学。国立艺术与设计大学学院位于瑞典首都兼第一大城市斯德哥尔摩，为学生提供艺术、手工艺和
芬兰貌似是一个不起眼的小国家，然而，这样的一个小国家的教育制度却曾经被联合国誉为是全世界最佳的在教育模式。而不少欧共体国家也纷纷仿效芬兰的教育模式，可见其优越性
瑞典可是诺贝尔的故乡，科学技术发达，教育制度优越，有数所大学在世界上有较高的知名度，所以留学瑞典是个不错的选择，下面将要为您介绍一下瑞典留学办理条件，希望对您能够有所
芬兰是一座优美的城市，对于不少出国留学的学生来说也不失为一个选择，不过大多数人都会持观望的态度，主要原因就是对于芬兰的教育制度和大学规模概况不了解，为此，为您单独介
要想了解一个国家的教育制度，最好的方法就是以自身为参照，从而凸显出对比国家教育制度的特点，以中国目前的教育现状来做对比，我们不难发现芬兰教育有着浓郁的国际特色。下
瑞典国家虽小，但是非常重视教育，而最近几年来，瑞典课程也针对性的做出来很多的改变，但是唯一没有改变的就是人人享受免费教育的权利。下面我们就来为您介绍一所瑞典较为典型
教育1998年起实行十年制义务教育。学校大多数为公立，中央负责高等教育，地方负责中等和初等教育。1999年教育经费约占政府开支的 13.6%。1998/99学年度各类在校学生总数
瑞典的教育包括义务教育、综合高级中等教育和高等教育三部分。9年义务教育后，约有90%的学生可进入综合高中学习，这种学校开设有各种职业和学术课程，各学科的学习年限为2-4
丹麦的教育立法机构，它规定各级各类教育目的，并通过拨款法决定教育经费的数额和分配。教育部统管全国的一切教育活动。基本学制为小学6年、初中3 年、高中3年，其中小学和
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